M'ha semblat oportú comentar-vos una mica de llengua i aclarir les diferències que hi han entre tres mots, sovint utilitzats erròniament. Parlo de:

Conte, comte i compte

Són un trio de mots substantius que, com que es pronuncien bastant semblantment, acostumen a portar a confusió quan ens cal escriure’ls. 

Conte. Un conte és una narració breu: S’ha llegit tots els contes de la Mercè Rodoreda.

Comte. Un comte és un home amb un títol nobiliari: Van a la perruqueria del carrer Comte d’Urgell.

Compte (atenció: duu sempre gènere masculí). Un compte pot ser força coses, però bàsicament és:

• un càlcul: Si fa bé els comptes, acabaran de pagar la hipoteca d’aquí a 30 anys.
• un paperet en què hi ha escrit el que deus a algú: Demanem el compte al cambrer i marxem.
• un registre dels diners que tens en una entitat bancària: Ha obert un compte a l’estranger.
• sinònim de cura o atenció: Aneu amb compte amb l’esglaó.

Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo | aLeXduv3

Para entretenerse estas vacaciones leyendo un poquito y a la vez poniéndonos al día sobre la evaluación formativa, diferentes instrumentos que nos ayudan a poder realizarla.

Es un libro que podemos descargar directamente de la web aquí.

El índice del libro para que os de una idea sobre lo que encontrareis en el mismo para que valoréis si descargarlo o no:

I- Técnicas de observación

1. Guías de observación
2. Registro anecdótico
3. Diario de clase
4. Diario de trabajo
5. Escala de actitudes

II- Técnicas de desempeño

1. Preguntas sobre el procedimiento
2. Cuadernos de los alumnos
3. Organizadores gráficos

III- Técnicas de análisis del desempeño

1. Portafoli
2. Rúbrica
3. Listas de cotejo

IV- Técnicas de interrogatorio

1. Tipos textuales orales y escritos
2. Pruebas escritas